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        • 简介:空白演示,在此输入您的封面副标题,湖南文艺出版社(2013)音乐,唔怕山高水又深,客 家 之 歌 交响音诗土楼回响第五乐章,力度用力度术语表示:fff mp f,
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        • 简介:友谊地久天长友谊地久天长 一、 导入 1、 唐代诗人李白曾说:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。从古至今,友谊是人 类最重要的情感依托。我们本节课的关键词是:友谊。首先由请第 2 组的同学为我们 解读友谊之光 。 2、 感谢第 2 组的同学,如果要用一首歌来表达友谊,那么我会选择这首歌曲,因 为它象征着友谊万岁,情谊永恒。请同学们打开书第五单元,我们共同学习这首歌颂 友谊万岁的歌曲---友谊地久天长
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        • 简介: 唱歌课同一首歌唱歌课同一首歌 效果分析效果分析 课堂教学效果是教师进行课堂教学的落脚点, 我教学中的一切教 学手段和教学方法,都是为了课堂效果服务的。本节课中,我采用了 “问题引导法”进行教学,时刻激发着学生的学习兴趣,通过学生课 堂回答问题的积极性、学生的表情变化可以看出,全体学生的潜力得 到了很大的挖掘,每个学生都跟随自己的脚步进行着思考,师生之间 的配合也非常默契,教与学的气氛很明显可
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        • 简介:第九十四( “惊愕” )交响曲(第二乐章) 第九十四( “惊愕” )交响曲(第二乐章) 教学反思教学反思 本课通过聆听、欣赏作品,让学生初步了解变奏曲式、 变奏手法等相关音乐知识。也通过分析作品,使学生了解海 顿的创作风格,使学生更加关注他的作品,培养了学生对古 典音乐的鉴赏能力。 先着重学习主题再逐个学习四个变奏,并通过各种活动 体验了各个变奏在音乐中的运用,激发了学习兴趣也活跃了 课堂氛围
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        • 简介:课标分析: 音乐新课标中明确指出, 音乐课程的基本理念是以音乐审美为核心,以兴趣爱 好为动力,弘扬民族音乐。 感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生 音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成,对于学生丰富 情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。教学中应激发学生听赏音乐的 兴趣,鼓尉鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解,养成聆听音乐的习惯,逐
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        • 简介:教材分析 G 大调弦乐小夜曲,是湘教版八年级上册第六单元七彩管弦(三)里的欣赏 音乐,整首曲子给人以激昂有力,震撼人心的感觉,而且主题分明,是一首很值得欣 赏的小夜曲。
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        • 简介:这节课虽然没达成我原本的设想从情感体验上去感受爱。 也没能达成原本的用简单的二 声部合唱,去歌唱爱。但课堂是活的,学生是活的,那么我们的教学策略更是活的。我们应 抓住课堂教学中的有利契机,抛开教案的束缚,抓住机会及时展开灵活教学。我们都知道 音的高低,音的长短,音的强弱和音色是构成音乐的基本要素。节奏、曲调、和 声以及力度,速度、调式、曲式、织体等是音乐的常用的“形式要素”。音乐的节 奏常被比喻为
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        • 简介:本节课课标的引领:本节课课标的引领: 一、 (审美感知)音乐是以声音为表现媒介的艺术。力求学生对音乐艺术的听觉 性、表现形式、表现要素、表现手段及独特的美感具有更加深入的理解和把握。 二、 (艺术表现)丰富多样的音乐艺术形式,具有鲜明的表演性。激发学生参与 的乐趣,增进人与人之间的沟通和交流。 三、 (文化理解)通过音乐课程教学,了解世界多元文化,以平等的文化价值观 理解世界音乐的多样性。
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        • 简介:观课评课记录观课评课记录 会商时间:2018 年 4 月 15 日 会商地点:录播室 会商参加人员:全体音乐老师 一、优点: 1.教师亲和力比较好,与学生充分互动,拉近了师生距离,课堂氛围高涨。 2.教学环节设计很清晰,学生参与度高。 3.对知识的把握很明确,学生容易理解。 4.教师专业素养与学生的演唱融洽。 5.学生全员参与,让学生充分的发挥自我管理能力。 6.小组长的调控能力强,发挥了
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        • 简介:歌曲让世界充满爱是一首脍炙人口的公益歌曲,它的旋律对于学生来说并不陌生, 所以,教学重难点是二声部的学唱,需要特别关注两个声部的和谐统一。学唱歌曲时,可以 结合观看“世界和平年”或其他公益演出中群星的演唱视频,引导学生加深对歌曲创作背景 的了解,从而能够运用适当的情感演唱歌曲。在学习过程中,还可引导学生了解音乐作品从 流行、流传到经典所必须具备的条件。
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        • 简介:一、 导入 师:发生在我们身边的哪次天灾让你痛彻心扉?生答。 师:老师这里也搜集了一些图片让我们一起来看一下。 多媒体展示图片,师介绍。 师小结: 这些天灾人祸让我们一次次见证着生离死别, 但同学们想过没, 比天灾更让人恐惧的师人祸、恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实 告诉我们这个世界并不太平,于是,无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类 共同的心声让世界充满爱,今天我们就一起来学习这首歌曲。
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        • 简介: 八年级 音乐教案 课题 舞剧撷英 课型 欣赏课 教学 目的 1. 通过欣赏舞剧音乐,使学生初步了解舞剧音乐这一体裁的发展简况及艺术特 点,扩大他们的音乐视野,感受舞剧的魅力。 2. 通过模范一些舞剧动作,使学生学会用肢体语言表情达意。 3. 学唱场景的主题音乐。 重点 学唱场景的主题音乐。 难点 学生用肢体语言表情达意。 教学流程 备注 教学教学 过程过程 导入 一 二 三
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        • 简介: 同一首歌同一首歌 学情分析学情分析 (一) 同一首歌这一教学内容是初二下册的内容,是学生进入初二下学期后, 第一首唱歌作品,通过视频和演唱,引导他们感知音乐情绪,对他们来说,还是 比较容易做到的。 (二)通过一年多的初中学习时间,学生已经基本适应了初中的学习方式,通过 调查了解到,他们对于基本的音高、节奏,已经基本有了一些了解,因此教学过 程中的,我设置了一些简易适中的节奏练习,一方面加强对歌曲
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        • 简介:打靶归来教学反思打靶归来教学反思 在上这课之前, 我就琢磨该以什么为主线贯穿这首歌曲的学习?之前有老师 备课时,是以谈论人生理想来切入主题。我认为音乐课还是应以聆听音乐、感受 音乐为主。所以我设计的主线就是在歌曲中感受进行曲风格,在感受音乐风格中 唱好打靶归来 。围绕这一主线,在导入环节,我选择了国庆阅兵视频导入激 发学生学习兴趣,让学生一下就找到了感觉,他们自己总结出进行曲的特点,为 后面的
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        • 简介:舞剧舞剧撷英撷英教学反思教学反思 本节课我的教学内容紧紧围绕“天鹅湖场景音乐主题”这 一中心主题展开。重点介绍舞剧概念及舞剧中音乐与舞蹈的关系、音 乐在舞剧中所起的作用。为了让同学们了解舞剧的概念,我从观看舞 剧视频入手, 直观的让学生体会到什么是舞剧, 进而得出舞剧的概念, 并使学生对舞剧有了直观感受。 本课的重点是通过欣赏舞剧天鹅湖熟悉并掌握场景音乐 主题。这一环节我认为完成的较好。能充分让学
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